觀點一覽
中譯出版社社長、總編輯喬衛兵作開場發言。他首先向到場作者和讀者表示衷心感謝,接下來總結了元宇宙發展的四個階段。
第一個階段是破冰。中譯出版社率先出版兩本元宇宙圖書《元宇宙》、《元宇宙通證》,開中國元宇宙概念之先河,推動話題的知名度和普及度。
第二個階段是深化。元宇宙迅速從理論概念階段走向專業化,與各個學科相對接。中譯出版社陸續組織大量專家學者創作新書,同時引進版權,到目前為止出版了十幾本“元宇宙+產業”書籍,并與中關村互聯網教育創新中心、中國教育三十人論壇共同發起成立了元宇宙教育實驗室,進一步推動元宇宙走向實體化、專業化、深入化、場景化。
第三個階段是國家關注。各區、市、省級政府,國家部委、工信部等紛紛出臺元宇宙相關政策,或將元宇宙寫進政府工作報告、“十四五規劃”。可見元宇宙在中國數字經濟、數字產業中占據重要地位,將大力推動有利于中國的國際數字秩序成型,豐富人類命運共同體的內涵。
第四個階段是展望。元宇宙將改變人們對未來趨勢的預判,加速改變經濟和社會發展模式,帶來新的經濟增長點,勢必對各行各業都產生深遠的影響,推動碳中和、共同富裕以及人類命運共同體的發展。
國富資本董事長、《元宇宙與碳中和》作者熊焰認為,元宇宙發展不能自娛自樂,一定要做到“三個結合”:結合國家的發展戰略,結合實體產業,結合市場急需和產業優勢,而碳中和正是這“三個結合”的交匯點。它是人類能源利用史的一個新階段,是基于技術革命的能源革命與產業重構,并將根本改變中國經濟運行的軌跡與質量要求。實現碳中和需從四大領域發力:能源供給側的去碳化,應用側的電氣化、二氧化碳的回收與再利用、碳資產的管理與交易。最后,熊焰總結道,元宇宙是碳中和的最大工程和最強工具,碳中和是元宇宙的最大制約與最強支撐。
開普云首席戰略官、中關村大數據產業聯盟秘書長、《元宇宙》作者趙國棟透露,他計劃將《元宇宙》每年更新一次,連續更新十年,將此書打造為元宇宙中的IP。他分享了第二版書中的全新認知框架,由五個數字表示:12336。
1:一個定義,第二版《元宇宙》給出了元宇宙的簡潔定義,即“虛實融合的人類社會”。
2:兩個要素,元宇宙中只有兩個要素:數和人。
3:三個角度,元宇宙可以從三個角度來認識:虛實融合、人數相生、時空拓展。
3:三個法則,元宇宙中只遵循三個法則:數學、倫理學、心理學。
6:六個特征,亦真亦幻的體驗、自然而然的交流、自由自在的創造、隨時隨地的交易、亦實亦虛的空間、似有似無的時間。
趙國棟表示,掌握了“12336”的認知框架,讀者就能去偽存真,建構對元宇宙的知識體系,將元宇宙相關信息都納入到這一框架中來。
優實資本董事長、《元宇宙通證》《元宇宙與碳中和》《元宇宙力》作者邢杰,提出了元宇宙精髓的13364認知結構:
1:元宇宙的一句話定義,元宇宙是人類數字化、智能化高度發展下的,虛實融合的社會新形態。
3:元宇宙的三個世界:虛擬世界(又分為A、B兩個部分,A部分為休閑娛樂類虛擬世界,B部分為工作設計研發類虛擬世界)、數字孿生的極速版真實世界、虛實融合的高能版現實世界。
3:元宇宙的三條發展主線:交互發展主線(眼耳鼻舌身意)、引擎及內容平臺發展主線(PGC、UGC、AIGC)、基于區塊鏈的經濟和治理發展主線。
6:元宇宙的六大技術支柱(BIGANT):區塊鏈技術、交互技術、電子游戲技術、人工智能技術、網絡及運算技術、物聯網技術。
4:元宇宙四大應用領域:消費、工業、產業、政務。
最后,邢杰認為,基于虛擬世界的經濟,其規模將是物理世界的n倍,未來人類80%以上的活動都將在元宇宙中完成。
《元宇宙大投資》、《新硬件主義》作者、北京大學經濟學碩士焦娟認為,元宇宙的推進分為上半場和下半場。上半場是建設過程,很艱難也很緩慢;下半場是囊括現實物理世界的過程,由人類和科技的需求共同推動,將會非常流暢。
焦娟還就元宇宙如何塑造人的觀念發表了看法。從世界觀角度,元宇宙不僅能夠給時間和空間加杠桿、去杠桿,更有觸覺、嗅覺、味覺的數字化深度加持。它讓我們的世界觀更廣闊,更立體,也讓我們能夠更公正客觀地看待世界的運行。從價值觀角度,未來全息的元宇宙世界里,社會信息高度對稱,甚至AI能夠參與決策,對個人的修德要求將會大幅提高。從人生觀角度,元宇宙中人與人之間大范圍的、及時的連接,會充分釋放人的創造力,形成高效正反饋。
最后,焦娟提出,個人在未來元宇宙世界中最重要的兩項能力是認知和判斷能力,最重要的三點注意事項是身體健康、精神健康和視力保護。
《元宇宙教育》作者、中國教育三十人論壇特約研究員李駿翼從五個方面暢想了元宇宙可能對教育的影響。首先,理解元宇宙教育,教學是最基礎的層面。元宇宙對教學最深刻的改變在于師生關系,不僅不會讓老師數量大幅度減少,反而會釋放師生關系的潛能,讓人人皆可為師。其次,元宇宙賦能學校后,學校的社會責任也將升級,成為分布式社會關系和可持續發展的協調者。第三,在元宇宙時代的教育生態中,教育的衡量模式將從學科、學制、年級、課程等多方面發生變革。第四,未來每個人出生后可能會伴隨生成一個教育專屬賬戶,內存“教育數字貨幣”,助力每個人實現終身學習。最后,元宇宙教育必將深度改變人類文明的發展走向,新的教育社會契約即將誕生。《元宇宙教育》這本書,以科幻的方式,深度而全面地探索了未來教育的數字化發展趨勢,幫讀者既能看懂過去,也能看清未來。
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